西方现代绘画鉴赏

本门课旨在提升审美修养、理解设计与生活的通识教育。了解设计审美的发展历程,西方现代设计所取得的成就及影响,认知中华优秀设计蕴含的智慧,及东方哲学精神对当今设计的影响;面对资源枯竭和环境污染,服务于生活的设计更应该关爱环境,进而构建适合未来可持续发展的生活和消费方式。

课程概述
在“协同创新”人才培养需求的背景下,审美能力不足和忽视健康的生活观念是新时代年轻人必须弥补,而又相对缺失的两重要方面。本门课注重提升审美能力,理解设计衍变过程,把握未来生活发展方向。通过学习系统掌握东西方艺术与审美的发展脉络,中华文明传统艺术与设计蕴含的伟大智慧,西方现代艺术、科技进步对设计审美的影响,理解设计与生活的紧密联系。特别是东方哲学思想对当代设计的指导意义,理解人类审美方式从功能审美到形式审美,到情感审美,最后达到精神层面审美的发展。

课程大纲
01
第一章 提升审美修养与加强通识美育
提升审美修养、加强通识教育对于当代人才能力结构不可或缺;设计美学的时代性演变,提醒人们构建符合未来发展的审美观和生活观。
课时
1.1 审美能力在当代通识教育中愈加受到重视
1.2 审美能力不足与时代发展背景之间的关系
1.3 提升审美修养,读懂西方现代艺术
1.4 设计美学的时代性演变
02
第二章 艺术源于生活、高于生活
各时期代表性艺术品讲解,理解艺术来于生活,又高于生活;从发现和记录身边的美开始,培养观察和表现美的能力。
课时
2.1 西方传统艺术高峰时期的经典作品,理解艺术创作与生活的关系
2.2 中国近现代艺术作品,理解艺术创作与生活的关系
2.3 从身边熟知艺术作品,理解艺术与生活的关系
03
第三章 设计服务生活、引领生活
理解设计融合艺术创新、科技成果,服务人们日常生活;设计以创新方式,考虑未来发展需求,引领未来生活。
课时
3.1 从服饰衣着开始谈生活中的设计,感受加强审美修养的重要性
3.2 从交通工具的演变,看设计融合艺术、科技发展,服务人们生活
3.3 从当代智能科技发展、生态化设计作品,感受设计引领生活
04
第四章 中国传统设计与生活的关系
了解中国传统设计蕴含的生活智慧,及带给当今的设计灵感;我国近现代设计的发展历程,理解设计作品与生活的紧密联系。
课时
4.1 中国传统陶器、玉器、青铜器等工艺品与生活的关系
4.2 中国传统工艺品带给现代设计的创意灵感
4.3 改革开放前对设计概念的理解局限与成长历程
4.4 现代设计作品与日常生活的紧密联系,优秀设计需有深入的生活感受
05
第五章 西方现代设计与生活的关系
了解西方现代设计发展与科技发展、艺术创新的关系;强调功能需求的形式极端统一,与注重文化与情感的多元走向。
课时
5.1 西方现代设计的发展历程,与工业革命、民主思想的紧密联系
5.2 西方现代设计受现代艺术形式的深刻影响(包豪斯)
5.3 国际主义风格的单调与后现代主义设计的多元走向
06
第六章 产品设计与现代生活
从产品设计出发理解设计生活的密切关联。
课时
6.1 产品设计类型——生活中无处不在
6.2 产品设计因素——生活中的每个细节
6.2 产品设计过程——生活方式引导设计
07
第七章 建筑设计与人类生活
从建筑设计发展历程及居住空间,理解建筑设计与生活的关系。
课时
7.1 中西古代建筑——各领风骚
7.2 建筑的摩登时代——配套现代生活需求
7.3 未来建筑——探索和谐环境的居住方式
08
第八章 数字媒体设计与现代生活
从数字媒体设计出发,理解设计与数字技术与互联网消费的关系。
课时
8.1 互联网及媒体技术发展改变现代生活
8.2 数字媒体时代的设计创意
8.2 信息设计与数字化设计
09
第九章 当代设计、生活观与审美观
环境危机催生了生态设计美学,思考人与自然和谐共生;需转变生产、生活和消费方式,中国传统哲学思想所蕴含的生存智慧。
课时
9.1 现代生活方式与生态美学的建立
9.2 生活方式转变对设计的深刻影响
9.3 中国传统哲学观念对现代设计美学的深远影响
证书要求
单元测验:占20%

单元作业:占20%

考试:60%

认证证书需申请,每份100元。

参考资料
[1] 原研哉(日)著, 朱锷 译,《设计中的设计》,山东人民出版社,2006

[2] 王受之 著,《世界现代设计史》,中国青年出版社,2002

[3] 维克多·帕帕奈克(美),周博译,《为真实的世界而设计》,中信出版社,2012

[4] 李泽厚 著,《美的历程》,生活.读书.新知三联书店出版,2014

[5] 罗伯特·休斯(澳),欧阳昱 译,《新艺术的震撼》中国美术学院出版社,2019

[6] 西蒙·沙玛(英),《艺术的力量》中国美术学院出版社;2019

[7] 肯尼斯·克拉克(英),易英 译,《文明》中国美术学院出版社;2019

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