家庭教育的重要性

从儿童发展心理的角度出发,阐述家庭与社区教育对孩子的影响机制,以及如何协调幼儿园、家庭与社区三方资源促进儿童的发展。如何培养出能够指导家庭及社区教育的幼儿园教师,以便给出利于儿童发展的更加专业的意见。

课程概述
本课程整合了儿童发展、教育学、学前教育学、社会学等学科资源,旨在提高学习者综合理论素养和家庭与社区教育实践指导经验,通过幼儿园、家庭与社区合作共育的方式促进儿童的全面发展:
1、培养学习者对影响幼儿发展的家庭与社区环境有更深入的理解,使他们更好地理解儿童发展,理解自己的发展和环境对自己的影响。
2、培养学习者的沟通能力,以及与家庭、社区的沟通能力、合作能力,培养他们对家庭、社区教育的指导能力。
3、培养学习者对家庭教育和社区教育资源的整合、运用能力。
4、培养学生理解、解决由家庭教育问题带来的幼儿发展与教育问题的能力。

授课目标
整合学前儿童发展及学前教育学、社会学等学科资源,旨在提高学习者综合理论素养和理解家庭、与家庭及社区合作的能力,以家、园、社区合作共育的方式促进儿童的全面发展。

课程大纲
1 导论

1.1 导论
1.2 本章阅读

2 家庭和父母的角色

2.5 家庭结构对儿童发展的影响
2.10 祖父母角色
2.2 家庭功能执行情况
2.11 手足关系
2.13 第二章节考题
2.3 家庭的发展任务
2.4 家庭类型
2.7 母亲角色
2.8 父母角色的满意度
2.1 家庭及家庭功能
2.9 专题:产后抑郁症
2.6 父亲角色
2.12 本章阅读书目
2.回忆在你的成长过程中,父母属于哪种教养类型?请举出一些令你印象深刻的例子。
1. 回想自己父亲和母亲的角色特点,分析他们对你自己个性、行为和婚姻观的影响。

6 管理和塑造儿童的行为

6.2 促进成长的行为管理
6.4 年幼儿童的行为管理
6.7 本章阅读
6.6 专题:教孩子做出明智的选择
6.5 年长儿童的行为管理
6.1 行为的习得
6.3 有效行为管理的方法(有效的限制、强化规则)
6.8 第六章章节考题
1.如何发挥环境对儿童的限制作用,如何通过环境设置来约束儿童的危险与不良行为?结合实际谈谈你的看法。
2.假如你是家长,想想当你的学龄前孩子发脾气时你怎么处理?

9 支持儿童情绪能力的发展

9.3 如何处理孩子的消极情绪
9.6 培养儿童解决人际问题的能力
9.10 促进儿童同伴关系的发展
9.12 专题:教孩子建立责任感
9.4 专题:教孩子解决冲突(儿童可能遇到的问题类型)
9.13 本章阅读
9.7 帮助儿童理解压力事件(理解幼儿可能面对的压力事件+与儿童交流压力事件)
9.14 第九章章节考题
9.9 支持儿童同伴关系的发展
9.1 家庭对幼儿情绪能力发展的影响
9.2 帮助幼儿应对消极情绪
9.8 与家庭一起帮助幼儿应对压力
9.5 教孩子解决问题(培养儿童的问题解决策略)
9.11 专题:教孩子友谊的价值
1.如何帮助孩子应对消极情绪?
2.列举一些帮助儿童获得问题解决能力的策略。

4 养育行为相关的理论基础和训练模式

4.8 养育行为相关理论:精神分析 依恋理论(依恋质量与儿童发展)
4.10 父母训练:父母效能训练
4.12 父母训练:沟通分析法
4.16 第四章章节考题
4.6 养育行为相关理论:精神分析:依恋理论(依恋的概述)
4.3 养育行为相关理论: 认知理论
4.7 依恋的影响因素
4.9 养育行为相关理论:精神分析 依恋理论(如何建立安全的依恋关系)
4.1 养育行为相关理论:系统理论
4.4 养育行为相关理论:精神分析:弗洛伊德
4.11 父母训练:行为改变技术
4.5 养育行为相关理论:精神分析:埃里克森
4.2 养育行为相关理论:行为主义
4.13 父母训练:STEP
4.14 专题:鼓励孩子建立积极的人生态度
4.15 本章阅读
请你结合实际谈谈抚养者应怎样帮助婴儿建立安全的依恋关系?

11 家校关系:对家庭的支持——教师的视角

11.8 本章阅读
11.3 家长与学校最初的接触
11.5 家长会
11.7 家长开放日
11.9 第十一章章节考题
11.2 支持家长参与家校合作
11.6 家访
11.1 家长与教师的角色
11.4 处理分离焦虑
2.当孩子初次步入幼儿园时,教师应怎样帮助家长和孩子处理分离焦虑?
1.请你结合实际谈谈教师支持家庭的益处?

8 发展儿童的成就动机

8.9 积累成功的经验
8.2 与成就动机相关的品质:勤奋感、自我效能感
8.12本章阅读
8.4 父母期望对儿童成就动机的影响
8.6 对孩子的成绩给予积极归因
8.13 第八章章节考题
8.1 成就动机概述——我们为什么会努力?
8.3 教养方式对儿童成就动机影响(相关研究)
8.5 践行积极的教养行为
8.7 支持成就动机的发展
8.10 专题:鼓励孩子追求成功
8.8 怎样表扬孩子
8.11 给家长体验儿童成长的机会
1.请你结合实际谈谈如何培养孩子的勤奋感?
2.家长的哪些教养观念与教养行为将对儿童形成成就动机产生影响?

5 家庭中的人际关系

5.14 第五章章节考题
5.1 康家庭互动(有效家庭)的特点
5.2 家庭中人际关系的和谐:婚姻关系
5.12 害羞儿童的家庭支持
5.4 家庭中人际关系的和谐:手足关系
5.5 识别和处理消极情绪(为人父母)
5.8 专题:亲子沟通训练1:积极倾听
5.3 夫妻关系中有效的沟通技巧
5.9 专题:亲子沟通训练2:自我表达(我信息)
5.6 建立积极亲子关系的基本原则
5.10 沟通技巧的具体表现
5.7 建立积极亲子关系的方法
5.11 接纳孩子的气质特征
5.13 本章阅读
2.请你谈谈如何帮助害羞的孩子获得更多的友谊?
1.请你谈谈如何建立积极的亲子关系?

3 父母的养育行为

3.2 父母养育行为的影响因素
3.3 家庭不同发展阶段的互动模式:新婚阶段
3.4 家庭不同发展阶段的互动模式:初为人父母阶段(出生及学前)
3.8 本章阅读
3.5 专题:与孩子更好地相处
3.6 家庭不同发展阶段的互动模式:家有学龄儿童阶段(小学和青春期)
3.7 专题:增加养育中的快乐(为人父母)
3.1 鲍姆林德关于父母教养行为的研究
3.9 第三节考题
1.影响父母养育行为的因素有哪些?请举例谈谈你对其中某种影响因素的理解。
2.您认为在初为人父母阶段应该如何扮演好父母的角色?请谈谈您的想法。

7 支持儿童自我的发展

7.5 父母的教养实践与儿童的自尊
7.11 性别角色的获得——天生就是男孩
7.1 发展儿童自主性和主动性
7.14 本章阅读
7.3 促进儿童自我的发展
7.2 支持儿童自我控制的发展
7.10 性别差异形成的原因
7.13 专题:对儿童的性保护教育慧敏
7.8 儿童的性别差异
7.12 促进儿童性别角色发展的策略
7.15 第七章章节考题
7.4 自尊及其发展
7.7 专题:如何建立孩子的自尊
7.6 支持儿童自尊的发展
7.9 性别认同——我说男孩还是女孩?我将来会是个男孩吗?
1.如何培养孩子自己吃饭和如厕的能力?请谈谈开始训练的信号和具体办法。
2.性别角色刻板印象的发展受哪些因素的影响?为什么如今具有男性化性格的女孩会受到欢迎?

10 处境特殊的家庭

10.4 专题:教孩子欣赏多样性
10.2 对有婚姻问题家庭中儿童和家长的支持
10.5 新生儿的家庭
10.3 身心障碍儿童的家长互动
10.8 本章阅读
10.9 第十章节考题
10.6 当“二宝”来临时
10.7 对祖辈教养的支持
10.1 婚姻问题与儿童的适应
2.假设你是家长,过年时祖辈送来的压岁钱孩子嫌弃数目太小。你该如何处理?
1.当“二宝”来临时,父母需要怎么做?

智慧猪是一个大型的课程运营服务平台。网站致力于成为中国领先的教育信息化制造商与互联网教育运营商,独特的"平台+内容+服务",三位一体的业务模式,希望打造一个领先且全面的教育平台。
智慧猪 » 家庭教育的重要性

提供最优质的资源集合

立即查看 了解详情